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親近母語(yǔ) 日有所誦 初中版 八年級(jí)
亲近母语诵读教材领跑品牌,课程化的古今中外经典诵读,培育有中国根基的世界公民
ISBN: 9787549558957

出版時(shí)間:2015-02-01

定  價(jià):38.00

作  者:亲近母亲研究院 编著

責(zé)  編:刘美文 卢义
所屬板塊: 基教出版

圖書(shū)分類(lèi): 中小学教辅

讀者對(duì)象: 初中八年级学生

上架建議: 初中教辅
裝幀: 平装

開(kāi)本: 16

字?jǐn)?shù): 189 (千字)

頁(yè)數(shù): 268
紙質(zhì)書(shū)購(gòu)買(mǎi): 天貓 當(dāng)當(dāng)
圖書(shū)簡(jiǎn)介

本書(shū)旨在引導(dǎo)初中八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典性和課程化的誦讀,讓學(xué)生在誦讀中增加文化素養(yǎng),提高漢語(yǔ)言語(yǔ)感。書(shū)中選文包括趣味性童話(huà)、優(yōu)美散文、經(jīng)典國(guó)學(xué)等,所有選文都適合大聲誦讀,體現(xiàn)初中學(xué)習(xí)的發(fā)展性,文本體現(xiàn)國(guó)學(xué)的精神內(nèi)涵,符合八年級(jí)學(xué)生的閱讀水平。

作者簡(jiǎn)介

親近母語(yǔ)研究院:是在全國(guó)教育科學(xué)"十五"規(guī)劃課題-----親近母語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的兒童閱讀與母語(yǔ)教育研究與推廣機(jī)構(gòu)。集聚了國(guó)內(nèi)外著名專(zhuān)家學(xué)者和一線的優(yōu)秀教師,以“培育有中國(guó)根基的世界公民”為目標(biāo),致力于為學(xué)校和家庭提供專(zhuān)業(yè)的兒童閱讀和母語(yǔ)教育綜合解決方案。

圖書(shū)目錄

目 錄•【上卷】

第一單元

/ 九月

/ 我們?nèi)ふ乙槐K燈

/ 日子

/ 吉檀迦利1

/ 秋登蘭山寄張五

第二單元

/ 銀河

/ 不再唱的歌

/ 在夜半

/ 吉檀迦利2

/ 夏日南亭懷辛大

第三單元

/ 蝴蝶之歌

/ 空壺

/ 海水謠

/ 吉檀迦利3

/ 夜歸鹿門(mén)山歌

第四單元

/ 一棵開(kāi)花的樹(shù)

/ 活在珍貴的人間

/ 瀑的話(huà)

/ 吉檀迦利5

/ 與諸子登峴山第五單元

/ 秋歌——給暖暖

/ 你的名字

/ 歡笑歌

/ 吉檀迦利12

/ 觀獵

第六單元

/ 如果有一天

/ 母親的民歌

/ 墓床

/ 吉檀迦利13

/ 送別

第七單元

/ 我不再認(rèn)識(shí)黑夜

/ 我們站立在高高的山巔

/ 熱愛(ài)生命

/ 吉檀迦利32

/ 輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪

第八單元

/ 蛇

/ 秋思

/ 給海倫

/ 吉檀迦利34

/ 終南別業(yè)

第九單元

/ 很久以來(lái)

/ 蟬

/ 我走到大海之濱

/ 吉檀迦利35

/ 月下獨(dú)酌

第十單元

/ 南國(guó)之秋(二)

/ 選擇

/ 黃金的時(shí)光不能留

/ 吉檀迦利36

/ 關(guān)山月

第十一單元

/ 我愛(ài)這土地

/ 駱駝的悲哀

/ 一支歌

/ 吉檀迦利37

/ 宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云

第十二單元

/ 我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹

/ 乞丐

/ 我看不出

/ 吉檀迦利38

/ 行路難三首之二第十三單元

/ 偶然

/ 尋夢(mèng)者

/ 夜歌

/ 吉檀迦利67

/ 下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒

第十四單元

/ 一句話(huà)

/ 啊,詩(shī)人,你說(shuō),你做什么

/ 我們將不再徘徊

/ 吉檀迦利82

/ 月夜憶舍弟

第十五單元

/ 門(mén)前

/ 我沿著初雪散步……

/ 還鄉(xiāng)

/ 吉檀迦利45

/ 兵車(chē)行

第十六單元

/ 她在年幼的時(shí)候……

/ 搖籃曲

/ 冬日的下午

/ 吉檀迦利103

/ 贈(zèng)衛(wèi)八處士

【下卷】第一單元

/ 聽(tīng)

/ 愛(ài)我少一點(diǎn),愛(ài)我久一點(diǎn)

/ 明天

/ 不管怎樣

/ 閣夜

第二單元

/ 燕

/ 樂(lè)園鳥(niǎo)

/ 與春對(duì)視

/ 我愛(ài)人人,人人愛(ài)我

/ 古意

第三單元

/ 不要在那里踱步

/ 三月的夜晚

/ 我不想再見(jiàn)到天上的星星

/ 《舊約•傳道書(shū)》第3章

/ 送陳章甫

第四單元

/ 回答

/ 豹——在巴黎動(dòng)物園

/ 對(duì)一個(gè)暴君的悼詞

/ 《舊約•傳道書(shū)》第5章

/ 琴歌第五單元

/ 冬夜

/ 孤兒

/ 碼頭

/ 真實(shí)的高貴

/ 走馬川行奉送封大夫出師西征

第六單元

/ 葬我

/ 卡秋莎

/ 出征前致露卡斯妲

/ 美之歌

/ 寄李儋元錫

第七單元

/ 心的風(fēng)景

/ 如歌的行板

/ 少女之歌

/ 湖畔日落

/ 喜見(jiàn)外弟又言別

第八單元

/ 五月的麥地

/ 霧

/ 霧中

/ 一滴水

/ 餞別王十一南游

第九單元

/ 規(guī)模

/ 航海者

/ 流浪者之夜歌

/ 挺立著,像一棵樹(shù)

/ 送靈澈上人

第十單元

/ 日本俳句(一)

/ 忘掉它

/ 我們有一份黑夜要忍受

/ 四瓣的花朵

/ 次北固山下

第十一單元

/ 日本俳句(二)

/ 日本俳句(三)

/ 雨燕

/ 夏日芳草

/ 尋西山隱者不遇

第十二單元

/ 狂風(fēng)中的老橡樹(shù)

/ 現(xiàn)在

/ 野薔薇

/ 黎明

/ 題破山寺后禪院第十三單元

/ 這條路

/ 我們歡呼春天的來(lái)臨

/ 小詩(shī)

/ 冬日漫步

/ 西塞山懷古

第十四單元

/ 窗

/ 原野的小路

/ 智慧之歌

/ 《落葉》(選段)

/ 登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史

第十五單元

/ 相思

/ 雷

/ 蕙的風(fēng)

/ 再到湖上(節(jié)選)

/ 無(wú)題

第十六單元

/ 走吧

/ 命運(yùn)

/ 雪地上的夜

/ 八月

/ 無(wú)題

編輯推薦

1. 文本經(jīng)典,體裁豐富多樣。此套書(shū)與市場(chǎng)上現(xiàn)行的國(guó)學(xué)本或單本的著作不同,內(nèi)容更加豐富,以多種題材、體裁的選文內(nèi)容為基礎(chǔ),以主題單元整體構(gòu)建,從而形成一個(gè)更加豐富和系統(tǒng)的誦讀讀本。

2. 課程化。課程化一直是我們《日有所誦》的突出特點(diǎn),也是別的圖書(shū)所不能及的特點(diǎn)。除了非常系統(tǒng)的主題單元構(gòu)建外,每個(gè)單元的篇數(shù)、篇目的確定,都考慮到實(shí)際課堂的操作,充分考慮教師在使用中的諸多維度。

3. 內(nèi)容以適于誦讀為核心。具體表現(xiàn)為以詩(shī)性文本為主,適當(dāng)引入節(jié)選的經(jīng)典篇章性文本。日有所誦系列的理念是“日有所誦 水滴石穿”,強(qiáng)調(diào)日日的積累。

本書(shū)區(qū)別于常見(jiàn)的經(jīng)典誦讀、國(guó)學(xué)啟蒙,根據(jù)初中生的閱讀特點(diǎn),以符合初中生的古今中外優(yōu)秀詩(shī)歌、經(jīng)典散文等詩(shī)性文本的誦讀類(lèi)課程化圖書(shū),讓初中生通過(guò)多種形式的誦讀,激發(fā)語(yǔ)言潛能,提升語(yǔ)言素養(yǎng)和表達(dá)能力。

精彩預(yù)覽

第一單元

九 月①

海子

目擊眾神死亡的草原上野花一片

遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)

我的琴聲嗚咽 淚水全無(wú)

我把這遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)歸還草原

一個(gè)叫木頭 一個(gè)叫馬尾

我的琴聲嗚咽 淚水全無(wú)遠(yuǎn)方只有在死亡中凝聚野花一片

明月如鏡 高懸草原 映照千年歲月

我的琴聲嗚咽 淚水全無(wú)

只身打馬過(guò)草原

【注釋】

① 選自《海子的詩(shī)》,海子著,人民文學(xué)出版社,1999年版。

海子(1964—1989),原名查海生,中國(guó)20世紀(jì)80年代新文學(xué)史上一位全力沖擊文學(xué)與生命極限的詩(shī)人。1989年3月26日在山海關(guān)臥軌自殺,年僅25歲。

【賞析】

這首詩(shī)中不斷出現(xiàn)的“遠(yuǎn)方”,以及時(shí)斷時(shí)續(xù)的琴聲的“嗚咽”,讓人陡然產(chǎn)生一種孤獨(dú)與悲戚;可是,“野花”和“草原”的色彩,又分明透露著生命的密碼。原來(lái)人生的美妙,盡在這孤苦的體驗(yàn)當(dāng)中。

我們?nèi)ふ乙槐K燈①

顧城

走了那么遠(yuǎn)

我們?nèi)ふ乙槐K燈你說(shuō)

它在窗簾后面

被純白的墻壁圍繞

從黃昏遷來(lái)的野花

將變成另一種顏色走了那么遠(yuǎn)

我們?nèi)ふ乙槐K燈你說(shuō)

它在一個(gè)小站上

注視著周?chē)幕牟?p/>

讓列車(chē)靜靜馳過(guò)

帶走溫和的回憶走了那么遠(yuǎn)

我們?nèi)ふ乙槐K燈你說(shuō)

它就在大海旁邊

像金橘那么美麗

所有喜歡它的孩子

都將在早晨長(zhǎng)大走了那么遠(yuǎn)

我們?nèi)ふ乙槐K燈

【注釋】

① 選自《顧城詩(shī)全編》,顧城著,顧工編,上海三聯(lián)書(shū)店,1995年版。

顧城(1956—1993),“朦朧詩(shī)派”主要代表人物,被稱(chēng)為以一顆童心看世界的“童話(huà)詩(shī)人”。

【賞析】

這是一首畫(huà)面和音樂(lè)完美結(jié)合的小詩(shī),你可以隨著“走了那么遠(yuǎn)/我們?nèi)ふ乙槐K燈”所帶給你的旋律,靜靜地走入墻壁、小站、海邊等畫(huà)面。至于你是快樂(lè),還是憂(yōu)傷,還是淡然,都不要緊。因?yàn)槟潜K燈,永遠(yuǎn)是你心中的秘密,值得你為之去尋找;而且,你一定還有伙伴,因?yàn)橐宦飞隙际恰拔覀儭薄?p/>

日 子①

[英國(guó)]菲利浦•拉金/著 王佐良/譯

日子干什么的?

日子是我們的住處,

它來(lái)了,叫醒我們,

一次又一次。

日子是快活的地方。

除了日子,我們還有哪里能???

啊,為了解決這個(gè)問(wèn)題,

來(lái)了教士和醫(yī)生,

穿著他們的長(zhǎng)大衣,

在田野上奔跑著。

【注釋】

① 選自《英國(guó)詩(shī)選》,王佐良主編,上海譯文出版社,1988年版。

菲利普•拉金(1922—1985),英國(guó)詩(shī)人。

【賞析】

日子居然是個(gè)地方?它又是個(gè)什么地方?教士是管靈魂的,醫(yī)生是管身體的。他們的“長(zhǎng)大衣”和“奔跑”,是否還能讓我們的日子仍然是個(gè)“快活的地方”?

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