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本書從幼師生的視角和需要出發(fā)，精簡理論性知識，強化實踐性教學內(nèi)容、突出職業(yè)能力培養(yǎng)以及強調(diào)實際應用性。本書共九章：第一章從游戲的概念、特點、分類以及教育作用方面介紹了游戲的本質(zhì)；第二章至第四章，分別從基本概念概述、游戲組織指導的一般策略、各年齡班的游戲特點及指導要點等幾方面介紹了幼兒角色游戲、幼兒結(jié)構(gòu)游戲、幼兒表演游戲；第五章至第八章分別介紹了智力游戲、體育游戲、語言游戲和音樂游戲，相對于前面三章的創(chuàng)造性游戲，后四章規(guī)則游戲加入了游戲創(chuàng)編環(huán)節(jié)，更多的強調(diào)了游戲與幼兒園教學活動的聯(lián)系；第九章從廣西特色民間幼兒游戲、手指游戲以及親子游戲三方面介紹了廣西幼兒園常見的特色游戲。同時，本書在介紹這些游戲的過程中，進行了系列本土元素與游戲相融合的案例拓展，并列舉了大量的案例對其進行了分析，既利于學生能更形象地理解和掌握這些游戲，又傳承了中華民族的本土文化。

張海燕，女，漢族，廣西桂林人，畢業(yè)于廣西師范大學，現(xiàn)就職于桂林市興安師范學校，主要研究方向為幼兒學前教育。

目錄

第一章 幼兒游戲概述 1

第一節(jié) 幼兒游戲的本質(zhì) 2

第二節(jié) 幼兒游戲的分類和教育作用 4

第二章 幼兒角色游戲 9

第一節(jié) 幼兒角色游戲概述 10

第二節(jié) 幼兒角色游戲組織和指導 12

……

第九章 廣西特色民間兒童游戲 147

第一節(jié) 廣西特色民間兒童游戲 148

第二節(jié) 手指游戲 159

第三節(jié) 親子游戲 165

本書針對幼教特點，精簡理論性知識，強化實踐性教學內(nèi)容、突出職業(yè)能力培養(yǎng)以及強調(diào)實際應用性，同時結(jié)合廣西實際，吸收許多民間游戲，對于保護和傳統(tǒng)民俗具有重要意義。