本書從幼師生的視角和需要出發(fā),精簡理論性知識,強化實踐性教學內(nèi)容、突出職業(yè)能力培養(yǎng)以及強調(diào)實際應用性。本書共九章:第一章從游戲的概念、特點、分類以及教育作用方面介紹了游戲的本質(zhì);第二章至第四章,分別從基本概念概述、游戲組織指導的一般策略、各年齡班的游戲特點及指導要點等幾方面介紹了幼兒角色游戲、幼兒結(jié)構(gòu)游戲、幼兒表演游戲;第五章至第八章分別介紹了智力游戲、體育游戲、語言游戲和音樂游戲,相對于前面三章的創(chuàng)造性游戲,后四章規(guī)則游戲加入了游戲創(chuàng)編環(huán)節(jié),更多的強調(diào)了游戲與幼兒園教學活動的聯(lián)系;第九章從廣西特色民間幼兒游戲、手指游戲以及親子游戲三方面介紹了廣西幼兒園常見的特色游戲。同時,本書在介紹這些游戲的過程中,進行了系列本土元素與游戲相融合的案例拓展,并列舉了大量的案例對其進行了分析,既利于學生能更形象地理解和掌握這些游戲,又傳承了中華民族的本土文化。
張海燕,女,漢族,廣西桂林人,畢業(yè)于廣西師范大學,現(xiàn)就職于桂林市興安師范學校,主要研究方向為幼兒學前教育。
目錄
第一章 幼兒游戲概述 1
第一節(jié) 幼兒游戲的本質(zhì) 2
第二節(jié) 幼兒游戲的分類和教育作用 4
第二章 幼兒角色游戲 9
第一節(jié) 幼兒角色游戲概述 10
第二節(jié) 幼兒角色游戲組織和指導 12
……
第九章 廣西特色民間兒童游戲 147
第一節(jié) 廣西特色民間兒童游戲 148
第二節(jié) 手指游戲 159
第三節(jié) 親子游戲 165
本書針對幼教特點,精簡理論性知識,強化實踐性教學內(nèi)容、突出職業(yè)能力培養(yǎng)以及強調(diào)實際應用性,同時結(jié)合廣西實際,吸收許多民間游戲,對于保護和傳統(tǒng)民俗具有重要意義。
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