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本書(shū)是專門(mén)針對(duì)高職學(xué)生心理健康所編寫(xiě)的教育及輔導(dǎo)讀物。全書(shū)共分為十章。前四章為高職學(xué)生心理健康教育導(dǎo)論、高職學(xué)生的情緒、高職大學(xué)生的人格、高職學(xué)生的自我意識(shí)與心理適應(yīng)，介紹了心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論，為學(xué)生具備心理學(xué)的基本素養(yǎng)打下基礎(chǔ)；后六章為高職學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、高職學(xué)生人際交往心理、高職學(xué)生的戀愛(ài)與性心理、高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、高職學(xué)生的挫折與心理危機(jī)干預(yù)、高職學(xué)生心理咨詢，介紹了高職生學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的方法，以及心理危機(jī)和干預(yù)和咨詢方法，為高職生解決心理問(wèn)題提供了具體的對(duì)策。每章后面部分均增加了心理健康測(cè)試、思考與練習(xí)題、推薦影視及書(shū)籍等內(nèi)容，力求做到理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用的效果。全書(shū)理論框架合理，邏輯性強(qiáng)，由教師結(jié)合工作一線的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)合作編寫(xiě)而成。本書(shū)既適合學(xué)生閱讀、掌握理論知識(shí)，也有利于教師課堂教學(xué)的組織。

潘文生，男，1966年12月15日出生，漢族，中共黨員，在職研究生，理學(xué)學(xué)士，副教授?，F(xiàn)任中共廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部（處）部（處）長(zhǎng)，學(xué)工處黨支部書(shū)記。主要負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生思想政治教育、學(xué)生資助管理、學(xué)生心理健康教育、學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)與考核等工作，同時(shí)還承擔(dān)《酒店企業(yè)管理文化》、《創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)》等課程的教學(xué)。近五年來(lái)主持省部級(jí)以上專項(xiàng)課題2項(xiàng)，參與研究廳級(jí)以上課題6項(xiàng)，參編教材2部；作為主要完成人獲2012年廣西高等教育自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，2014年教育部國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。多次榮獲學(xué)院先進(jìn)工作者、廣西區(qū)供銷聯(lián)社直屬機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。

第一章　高職學(xué)生心理健康教育導(dǎo)論

第一節(jié)　 心理健康概述

第二節(jié)　 高職學(xué)生心理健康教育

第三節(jié)　 高職學(xué)生心理健康教育的重要作用和主要內(nèi)容

第二章　高職學(xué)生的情緒

第一節(jié)　 情緒概況

第二節(jié)　 高職學(xué)生的情緒與調(diào)適

第三節(jié)　 高職學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)

第三章　高職學(xué)生的人格

第一節(jié)　 人格概述

第二節(jié)　 高職學(xué)生的人格特征和健全人格

第三節(jié)　 高職學(xué)生的人格障礙類型與調(diào)適

第四節(jié)　 高職學(xué)生健全人格的塑造

第四章　高職學(xué)生的自我意識(shí)與心理適應(yīng)

第一節(jié)　 自我意識(shí)概述

第二節(jié)　 高職學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的類型和特點(diǎn)

第三節(jié)　 高職學(xué)生自我意識(shí)的偏差和調(diào)適

第四節(jié)　 高職學(xué)生健康自我意識(shí)的培養(yǎng)

第五節(jié)　 高職學(xué)生的心理適應(yīng)與調(diào)適

第五章　高職學(xué)生的學(xué)習(xí)心理

第一節(jié)　 學(xué)習(xí)心理概述

第二節(jié)　 高職學(xué)生學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)

第三節(jié)　 高職學(xué)生常見(jiàn)學(xué)習(xí)心理問(wèn)題與調(diào)適

第四節(jié)　 高職學(xué)生學(xué)習(xí)的基本方法與科學(xué)用腦

第六章　高職學(xué)生的人際交往心理

第一節(jié)　 人際交往概述

第二節(jié)　 高職學(xué)生人際交往中常見(jiàn)的問(wèn)題

第三節(jié)　 高職學(xué)生處理人際關(guān)系的策略

第七章　高職學(xué)生的戀愛(ài)與性心理

第一節(jié)　 性心理概述

第二節(jié)　 高職學(xué)生的性心理

第三節(jié)　 高職學(xué)生性健康的維護(hù)

第四節(jié)　 高職學(xué)生常見(jiàn)的戀愛(ài)問(wèn)題與調(diào)適

第八章　高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

第一節(jié)　 高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃概述

第二節(jié)　 高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施

第三節(jié)　 高職學(xué)生學(xué)業(yè)階段職業(yè)生涯規(guī)劃

第九章　高職學(xué)生的挫折與心理危機(jī)干預(yù)

第一節(jié)　 挫折概述

第二節(jié)　 高職學(xué)生對(duì)挫折的承受力的培養(yǎng)

第三節(jié)　 高職學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù)

第十章　高職學(xué)生心理咨詢

第一節(jié)　 心理咨詢的概念和功能

第二節(jié)　 高職學(xué)生心理咨詢的內(nèi)容與類型

第三節(jié)　 高職學(xué)生心理咨詢的意義、特點(diǎn)和目標(biāo)

參考文獻(xiàn)

后記

本書(shū)是專門(mén)針對(duì)高職學(xué)生年齡、學(xué)校和生活特點(diǎn)而編寫(xiě)的心理健康教材。書(shū)中既包括了基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)，又囊括了高職生進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)的方法和指導(dǎo)，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，行文通俗易懂，可操作性強(qiáng)。是一本非常實(shí)用的高職生心理健康教材。