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通過(guò)一件文物，考古工作者能獲得多少信息？借助文物，考古工作者的目光能跨越多長(zhǎng)的歷史時(shí)光？留傳至今的神話傳說(shuō)又是如何與文物發(fā)生著聯(lián)系？

本冊(cè)根據(jù)紅山女神像、良渚玉琮王、三星堆青銅神樹(shù)、秦始皇兵馬俑和明定陵緙絲袞服五件珍貴的文物，講述考古研究全過(guò)程，微距觀察古人遺留在泥塑、玉石上的指印、傾注于青銅紋理的想象力，以及凸顯皇權(quán)至上的藝術(shù)造詣。

考古的核心在于透物見(jiàn)人，每一件文物背后都蘊(yùn)藏著先民的故事。本書(shū)在解讀文物的過(guò)程中，注重將人類童稚時(shí)的神話傳說(shuō)，如女?huà)z補(bǔ)天、后羿射日、傳國(guó)玉璽等，與文物有機(jī)串聯(lián)起來(lái)，從神話走向現(xiàn)實(shí)，使讀者理解文物如何會(huì)成為中華文明中閃耀的文化之星。

蘭心儀，中央民族大學(xué)考古學(xué)碩士。曾深度參與《奇獸：山海經(jīng)動(dòng)物圖鑒》《偉大的植物：南方草木狀》《有妖氣——西游記妖怪圖典》等圖書(shū)的創(chuàng)作。

宋鈺，清華大學(xué)藝術(shù)史專業(yè)，英國(guó)劍橋大學(xué)考古學(xué)碩士。

原路，自由插畫(huà)師，已出版多部繪本作品。

1“神秘”的考古學(xué)

2究竟什么是考古學(xué)

3考古工作者眼中的寶藏

4 考古工作者“大變身”

女?huà)z的臉龐 1

神之徽章 15

通天神樹(shù) 31

龐大的地下軍團(tuán) 47

最高等級(jí)的皇帝禮服 61

看到“考古”這兩個(gè)字，你會(huì)想到什么呢？是博物館里擺放的古樸文物，還是從荒蕪峽谷中出土的遠(yuǎn)古生物化石，又或是地下埋藏的幽暗宮殿？

也許有人會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)：“考古就是去荒郊野外探險(xiǎn)，尋找失落的文明?！?p/>

也許有人會(huì)漫不經(jīng)心地說(shuō)：“考古不就是盜墓嘛，特意去找古人留下的財(cái)寶。”

這些認(rèn)識(shí)都不準(zhǔn)確。然而受這些認(rèn)識(shí)的影響，有的人愈發(fā)相信考古是一項(xiàng)神秘莫測(cè)的活動(dòng)，而考古工作者個(gè)個(gè)都是風(fēng)水大師——他們手持羅盤(pán)，口念咒語(yǔ)，好像隨時(shí)都可以和地下的僵尸或怪物溝通交流或大戰(zhàn)一場(chǎng)。

要知道，“考古”兩個(gè)字的后面還跟著一個(gè)“學(xué)”字。這里的“學(xué)”指的是學(xué)科、學(xué)問(wèn)、科學(xué)，這說(shuō)明考古和我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理一樣，也是一門(mén)嚴(yán)肅的學(xué)科。學(xué)習(xí)考古專業(yè)的學(xué)生和從事考古工作的科研人員，需要掌握很多的理論知識(shí)和技能。當(dāng)然，這些理論知識(shí)和技能也沒(méi)有想象得那么深?yuàn)W難懂，只要認(rèn)認(rèn)真真去學(xué)，大多數(shù)人都可以學(xué)會(huì)。

本套書(shū)里講述了很多有關(guān)考古的故事，可以幫助我們揭開(kāi)考古學(xué)的神秘面紗。接下來(lái)，就讓我們一起出發(fā)，去考古吧！

豐富燦爛的華夏文明需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，去感受。考古是我們走進(jìn)古代歷史的重要方法。考古是一場(chǎng)穿越時(shí)空的旅程，它會(huì)帶我們?nèi)サ侥睦?，?huì)見(jiàn)到什么，翻開(kāi)《去考古》這套書(shū)，你會(huì)找到答案。

——耿朔，中國(guó)考古學(xué)會(huì)理事、中央美術(shù)學(xué)院副教授

《去考古》是一套專為孩子打造的考古文物知識(shí)寶典，作者諳熟考古知識(shí)，內(nèi)容權(quán)威且生動(dòng)有趣。全書(shū)以圖文并茂的形式，通過(guò)問(wèn)答互動(dòng)，引領(lǐng)讀者踏上神秘的考古之旅。該書(shū)不僅可以激發(fā)探索欲、培養(yǎng)歷史興趣，更是了解考古學(xué)的入門(mén)鑰匙。翻開(kāi)《去考古》，讓我們一起揭開(kāi)考古的神秘面紗！

——馬賽，中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院考古文博系副主任

☆每一章都有一份“文物身份證”,快速了解主角的名稱、年齡、材質(zhì)、發(fā)現(xiàn)時(shí)間等身份信息。

☆用故事串聯(lián)起考古發(fā)掘的每一個(gè)精彩環(huán)節(jié)，帶你穿越千年，了解古人的生活，還原歷史真相。

☆以考古知識(shí)為基礎(chǔ)，拓展相關(guān)的神話故事和奇聞?shì)W事，理解起來(lái)更輕松，讀起來(lái)更有趣。

☆收錄專家全新觀點(diǎn)，帶孩子換個(gè)角度看文物，考古原來(lái)可以這么有趣！

考古學(xué)是一門(mén)講究實(shí)證、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。前面我們已經(jīng)了解了“學(xué)”的意思，那么“考”和“古”又分別是什么意思呢？

“考”指的是考察、考證、考據(jù)，這是一個(gè)動(dòng)詞，說(shuō)明考古學(xué)是一門(mén)需要人們動(dòng)手去做的學(xué)科?？脊殴ぷ鞯牡谝徊绞菍ふ铱疾鞂?duì)象，所以在大家的印象中，考古工作者似乎總是待在戶外，他們不是穿梭在熱帶雨林中搜尋瑪雅古祭臺(tái)，就是跋涉在沙漠中尋找金字塔，又或是深潛海底探索被水淹沒(méi)的亞特蘭蒂斯……事實(shí)也的確如此，考古工作者常有戶外工作的需要，因此他們通常都具有較強(qiáng)的野外生存能力。

接下來(lái)，考古工作者還需要?jiǎng)邮职l(fā)掘遺址，動(dòng)手修復(fù)文物，動(dòng)手拓印文字和圖案，動(dòng)手分析泥土和骨骼……最終把這一切整理成厚厚的資料，編寫(xiě)成報(bào)告。之后，就像偵探獲取了一大本記錄著線索的卷宗一樣，考古工作者要借助這些線索，進(jìn)行研究、推理，尋找出背后的真相。

那么，考古工作者要研究、推理什么呢？這就要說(shuō)到考古學(xué)中的“古”字了。

“古”指的是古代、古人、古物，簡(jiǎn)而言之，這里的“古”囊括了與人類的過(guò)去相關(guān)的一切事物?？脊殴ぷ髡咭芯康牟皇鞘裁大@天大案，而是人類在歷史長(zhǎng)河中所有的經(jīng)歷，大到國(guó)家誕生、王朝更替這樣的歷史里程碑事件，小到一封家書(shū)、一粒種子、一撮泥土這樣不起眼的物品。只要是和人有關(guān)系的，都可以研究、推理，比如人是怎么來(lái)的，古人的衣食住行是怎樣的，古人怎么勞動(dòng)，不同時(shí)期的古人在想什么……最終尋找到一些真相。