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本書從理論上分析了中國家庭的特點、中國美育的特點，進一步歸納出中國家庭美育的特點。同時，在此基礎(chǔ)上，論證了家庭為美育奠基的根據(jù)與機制。并且探討了家庭美育實施的任務、途徑、方法；家庭美育與學校、社會美育的關(guān)系，家庭美育需要掌握的年齡特點等幾個重要方面。后，對家庭美育的具體內(nèi)容，從理論與實踐結(jié)合的角度做了重點介紹。其中主要包括家風之美、家庭關(guān)系之美、家庭藝術(shù)之美、家庭科學之美、家庭生活之美、家庭中的身體美、家庭與自然美、家庭游戲與美、家庭讀書與美、家庭勞動與美、營造和諧、溫馨、幽默的家庭獨特之美。

冉乃彥：男，1937年9月生，北京教育科學研究院副研究員，中央教育科學研究所訪問學者，中國家庭文化研究會常務理事，北京關(guān)心下一代協(xié)會常務理事，中國青少年研究中心素質(zhì)教育實踐研究基地特聘專家。長期從事青少年兒童研究和家庭教育研究。

章家庭美育概論

一、家庭與中國家庭

二、美育與中國美育

三、中國美學和美育特點

四、中國家庭美育的特點

第二章家庭為美育奠基

一、家庭是美育之根

二、家庭中的美育怎么開始

三、真正的審美從內(nèi)化開始

四、不能錯過想象的關(guān)鍵期

五、養(yǎng)成形式記憶的思維習慣

六、潛意識與審美密切相關(guān)

第三章家庭美育的實施

一、家庭美育的任務

二、家庭美育的途徑

三、家庭美育的方法

第四章家庭美育與學校、社會美育的關(guān)系

一、家庭美育必須與學校緊密合作

二、家庭要善于吸收和過濾社會美育資源

第五章家庭美育需要掌握孩子的年齡特點

一、掌握孩子審美、立美的年齡特點

二、立足于孩子審美、立美年齡特點的美育

第六章家風之美

一、世代相傳

二、蔚然成風

三、價值為魂

四、與時俱進

第七章家庭關(guān)系之美

一、夫妻關(guān)系之美

二、親子關(guān)系之美

三、隔代關(guān)系之美

第八章家庭藝術(shù)之美

一、家庭中的詩詞歌賦

二、家庭中的琴棋書畫

三、家庭中的舞蹈、戲劇

第九章家庭科學之美

一、科學家們推崇科學美

二、科學美有兩個特點

三、科學美和藝術(shù)美相通

四、發(fā)現(xiàn)孩子身上的科學美

五、怎樣在家庭中培養(yǎng)科學美

第十章家庭生活之美

一、衣之美

二、食之美

三、住之美

四、行之美

第十一章家庭中的身體美

一、身體的形象美

二、身體的儀態(tài)美

三、身體的體驗美

第十二章家庭與自然美

一、大自然的美，讓袁隆平一輩子投身農(nóng)業(yè)

二、自然美能夠豐富、充實孩子的精神世界

三、在真善美和諧發(fā)展中，大自然的美才起作用

四、親近自然美需要注意的問題

第十三章家庭游戲與美

一、在游戲中得到全面發(fā)展

二、在游戲中用勞動創(chuàng)造美

三、在游戲中真實、自由地走向美

第十四章家庭讀書與美

一、書籍是走向美好人生的階梯

二、讀書使人看到世界之美

三、全家共讀一本書，每天共讀一篇美文

四、網(wǎng)絡時代讀物的選擇

第十五章家庭勞動與美

一、在家庭勞動中體驗美

二、勞動教育與其他教育的和諧發(fā)展

三、勞動教育必須激發(fā)自我教育

四、勞動教育應該注意的幾個方面

五、勞動教育的內(nèi)容和方式要分齡設定

六、讓勞動成為孩子的精神需要

第十六章營造家庭獨特之美

一、和諧——家庭需要接納、理解

二、溫馨——家庭是休息的港灣

三、幽默——家庭里充滿機智快樂的交流

后記

本書作者以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，科學的探索精神，對家庭美育這一當前尚屬空白的研究領(lǐng)域進行了詳盡而專業(yè)的論述。本書雖然是理論探索著作，但是來自實踐，通俗易懂。因此首先適合家長和關(guān)心家庭教育的人士閱讀，也適合美育工作者和關(guān)心美育的人士閱讀。對于家庭教育和美育理論研究者來說，更是一本有助于進一步進行理論探索的著作。