目 錄
序 0
前 言 1
第一篇 項目總結 1
一、問題的提出 1
二、有組織、有計劃、有步驟地實施“質量工程” 3
三、改革與建設的主要措施 3
四、主要成果 12
五、創(chuàng)新點 13
六、成果的推廣 14
第二篇 現(xiàn)狀篇 15
第一章 新時期資源環(huán)境類人才培養(yǎng)面臨的機遇和挑戰(zhàn) 16
一、資源環(huán)境類人才培養(yǎng)面臨的機遇 16
二、資源環(huán)境類人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn) 18
第二章 廣西師范學院資源與環(huán)境科學學院現(xiàn)狀分析 20
一、廣西師范學院概況 20
二、資源與環(huán)境科學學院概況 21
三、資源與環(huán)境科學學院辦學特色 24
第三章 廣西師范學院資源與環(huán)境類學科專業(yè)群規(guī)劃 31
一、學科專業(yè)建設的指導思想和總體目標 31
二、主要任務 32
三、學科專業(yè)建設規(guī)劃實施的保障措施 35
第三篇 理論篇 37
第四章 專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位 38
一、專業(yè)人才培養(yǎng)目標 38
二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標多元化結構 39
三、地方高校專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位 43
第五章 專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格設計與方案制定 46
一、專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的統(tǒng)一性與多樣性 46
二、專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格要求分析與優(yōu)化設計 48
三、專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定 52
第六章 專業(yè)人才培養(yǎng)途徑選擇 59
一、專業(yè)人才培養(yǎng)途徑多樣化 59
二、專業(yè)人才培養(yǎng)途徑的選擇 60
三、“產學研”和“教研培”相結合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑 63
第七章 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 70
一、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)的定位 70
二、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)的建設途徑 71
三、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)的發(fā)展策略 72
第四篇 建設篇 75
第八章 專業(yè)建設與人才培養(yǎng) 76
一、地理科學專業(yè)建設目標 76
二、地理科學專業(yè)建設情況 77
三、專業(yè)建設成效 81
第九章 課程建設與人才培養(yǎng) 84
一、典型精品課程建設—土地資源學 84
二、精品課程建設帶動課程群的建設 90
三、課程建設實施的成效 93
第十章 實踐教學建設與人才培養(yǎng) 96
一、構建新型實踐教學體系，完善實踐教學內容 96
二、加大特色課程建設 98
三、改進實踐教學方法 98
四、完善實習實訓措施，保證實習教學質量 98
五、以科研項目引導學生參與科學研究 99
六、實踐教學的效果 99
第十一章 平臺建設與人才培養(yǎng) 102
一、實驗平臺建設有利于對人才培養(yǎng) 102
二、省部級重點實驗室建設促進實驗教學平臺建設 103
三、發(fā)揮各級實驗教學中心作用，提高學生實踐技術和創(chuàng)新能力 104
四、建立穩(wěn)定的科學研究基地和教師教育校外實習基地 105
五、地理學野外實習網建設 106
第十二章 教材建設與人才培養(yǎng) 107
一、典型教材建設—廣西地理和縣域循環(huán)經濟發(fā)展評價 107
二、堅持選用優(yōu)秀教材，堅持選用新教材 111
三、重視特色教材建設 111
四、建設網絡實驗教學平臺，豐富數(shù)字化教學資源 112
第十三章 團隊建設與人才培養(yǎng) 114
一、打造科研創(chuàng)新團隊，引領學科發(fā)展 114
二、推進教學團隊建設 提高人才培養(yǎng)質量和社會服務能力 116
三、設置“八桂學者”崗位，引進高水平領軍人物和科研團隊 120
第十四章 學科發(fā)展與人才培養(yǎng) 128
一、依托省級重點學科，提高科學研究的整體水平 128
二、充分發(fā)揮省級重點學科優(yōu)勢，為地方經濟社會提供科學的支撐 132
三、學科建設為人才培養(yǎng)提供有效的支撐 134
第十五章 人才培養(yǎng)實驗區(qū)建設與人才培養(yǎng) 135
一、項目實施基本情況 135
二、人才培養(yǎng)模式改革的思路 135
三、人才培養(yǎng)定位 136
四、成效與經驗 136
參考文獻 140
附錄 成果篇 141
一、教改、教材、專著和軟著等著作 142
二、教育教學論文 144
三、教育教學改革項目 147
四、主要科研課題 150
五、網站建設及信息化 157
六、學生培養(yǎng)效果 160
七、教學質量工程 163
